动画专业培养方案
一、学制与学分
学制:四年   学分:171
二、专业培养目标
本专业培养具备动画创作的基础知识和创作基本技能,能在影视与动画制作团体、动画应用机构、动画传播企事业单位从事动画策划、动画创作、动画推广、动画应用,以及在各级各类学校从事动画教学与研究工作的应用型,创新型人才。
三、专业培养标准
表1  专业标准

方面
内   容
目标要求
 
(1)文化艺术历史与基础理论
(2)数学文化、计算机和程序设计基础知识
(3)英语知识
(4)相关人文科学知识
(5)相关自然科学知识
(6)信息科学基础知识
(7)动画创作基础理论与历史
(8)美术知识
 
 
1.了解动画学科的发展历史,发展现状和发展趋势,从宏观了解动画学科体系与产业运作模式;相关课程《中外美术史》、《影视艺术概论》等。
2.掌握数学思想和方法等;掌握基础计算机编程《数学文化》、《大学计算机基础》、《程序设计基础》等。
3.熟练掌握英语,具有一定的英文阅读、写作和交流能力,通过四个学期的大学英语课程实现此目标。
4.积累丰富的人文科学知识,尤其是设计历史知识,熟悉和了解当地民俗文化艺术特色,通过《中国文艺名著选读》《外国文艺名著选读》《中国美术史》《外国美术史》《中国工艺美术史》《艺术概论》《消费心理学》《吉州窑陶瓷艺术》《庐陵民间美术》和人文社科类公共选修课程来实现
5.具备一定的自然科学知识,通过自然科学类公共选修课程来实现。
6.掌握文献、信息、资料检索的一般方法,通过《中国文艺名著选读》《外国文艺名著选读》中外美术史论等课程来实现。了解知识的最新发展,做到与时俱进,通过相应的专业讲座来实现。
7.掌握动画基础理论,《动画概论》。
8.具备一定的造型基础和艺术修养,通过课程《造型基础(1)、(2)》《设计色彩(1)、(2)来实现。
                     力
(1)基础造型能力
(2)创造能力
(3)美术设计能力
(4)运动规律应用能力
(5)视听语言应用能力
(6)数字动画技术应用能力
(7)程序设计能力
(8)组织、领导和管理能力
 
           
1.在基础造型能力方面,将按照科学的培养流程让学生掌握平面、色彩、立体的造型方法。《设计色彩》、《艺用人体解剖学》、《造型基础》等。
2.学生应具备广博的知识与丰富的想象力,能够进行动画剧本的创作,或其他艺术作品的概念创作。相关课程为:《动画概论》。
3.学生应具备进行角色造型设计,场景美术设计、应当具备一定的平面与摆饰设计。相关课程为《二维设计》、《三维设计》、《图形设计》。
4.学生应当在掌握运动规律的基础上制作车生动而富有感染力的动态效果,相关课程为:《动画运动规律》。
5.学生应当充分理解视听语言的基本规律,应当掌握分镜头脚本这一常见的表达方法,相关课程为:《视听语言》。
6.学生应当掌握二维制作的相关软件,能够进行无纸化二维动画创作。相关课程为:《三维动画软件及应用》、《三维动画创作》。
7.学生应当具备基础的程序设计能力,能够通过自我学习得到不断提升专业能力,相关课程为:《电脑美术基础》。
8.具备较强的组织、领导和管理能力,积极参加社会实践,《毕业设计》。
 
(1)身心健康
(2)志存高远
(3)道德修养
(4)爱国精神
(5)意志坚强
(6)刻苦务实
(7)精勤进取
(8)视野开阔
(9)思维敏捷
(10)乐于创新
(11)团队合作
1.开设艺术职业道德教育课程,鼓励学生参加艺术公益活动,邀请艺术家进行艺术道德教育讲座。组织演讲、辩论赛、歌唱比赛、读书征文等活动,提高学生文化素养。
2.通过军训和军事理论课程、思想政治课程以及丰富多彩的思想教育活动进行爱国主义教育。保证一定比例的民族传统艺术作品的展示,在专业教学中体现爱国民族精神。
3.师德教育、对专业的热爱与敬业精神的灌输,建立艺术使命感。
4.培养主人翁精神、在学习实践过程中组织团队,实现自我管理自我服务。

表2  实现标准的教学方法或途径

方面
内   容
教与学的方式方法
 
 
 
 
 
 
(1)文化艺术历史与基础理论知识
(2)数学文化、计算机基础知识等
(3)英语知识
(4)相关人文科学知识
(5)相关自然科学知识
(6)信息科学基础知识
(7)动画创作基础理论与历史
(8)美术知识
 
 
 
1.以教学课堂授课为主,启发学生提问,引导学生讨论。
2.通过课堂练习、课后习作、推荐阅读、自我学习等,鼓励广泛接触各类相关知识和最新专业发展。
3.英语知识通过课程讲授、小组教学(指导)、习题课、实验、作业等进行教与学。
4.人文科学知识通过课程讲授、小组教学(指导)、习题课、实验、作业等进行教与学。
5.自然科学知识通过课程讲授、小组教学(指导)、习题课、实验、作业等进行教与学。
6.信息科学基础知识通过讲授、小组指导、实践应用等进行教与学。
7.通过课程讲授、小组教学、实践、作业等进行教学。
 
8.美术知识通过专题训练、指导、讨论、讲评的方法进行教与学。
 
(1)基础造型能力
(2)创造能力
(3)美术设计能力
(4)运动规律应用能力
(5)视听语言应用能力
(6)数字动画技术应用能力
(7)程序设计能力 
 
1.以教学课堂授课为主,启发学生提问,引导学生讨论。
2.通过课堂练习、课后习作、推荐阅读、自我学习等,鼓励广泛接触各类相关知识和最新专业发展。
3.采用循环渐进的教学方法,低年级以基础技能必修课程为主,高年级以实际创作选修课程为主。
 
 
(1)身心健康
(2)志存高远
(3)道德修养
(4)爱国精神
(5)意志坚强
(6)刻苦务实
(7)精勤进取
(8)视野开阔
(9)思维敏捷
(10)乐于创新
(11)团队合作
1.课堂教学与实际锻炼相结合、
2.重视日常学习与团队合作中有关人格的培养锻炼。

表3  成绩评价方法

方面
内   容
评价方法
(1)文化艺术历史与基础理论
(2)数学文化、计算机和程序设计基础知识
(3)英语知识
(4)相关人文科学知识
(5)相关自然科学知识
(6)信息科学基础知识
(7)美术知识
(8)动画创作基础理论与历史
 
1.以考试成绩为主。
2.课程除了总成绩除了期末考试成绩外、并参考作业、出勤综合评价。
3.英语知识通过期中、期末考试,并考虑出勤率等综合评价。
4.人文科学知识通过小作业、课堂表现、出勤率等综合评定。
5.自然科学知识通过期中、期末考试,并考虑出勤率等综合评价。
6.信息科学基础知识通过对实际应用的结果进行评价。
7.美术知识通过平时美术作业、小设计作业、设计实践和期末考试综合评定。
8.动画创作基础理论与历史以小组作业,出勤率为准。
 
(1)基础造型能力
(2)创造能力
(3)美术设计能力
(4)运动规律应用能力
(5)视听语言应用能力
(6)数字动画技术与应用能力
(7)程序设计能力
(8)其它与专业相关能力
1.主要通过期末考试成绩外、并参考作业、出勤中和评价。
2.实践环节成绩以作品考评为主。 
3.以学生评比和班主任考核为主。
4.实习阶段评价以实习单位评价为主。
 
 
(1)身心健康
(2)志存高远
(3)道德修养
(4)爱国精神
(5)意志坚强
(6)刻苦务实
(7)精勤进取
(8)视野开阔
(9)思维敏捷
(10)乐于创新
(11)团队合作
1.通过对文体活动、团体心理训练中的表现与成绩进行评价。
2.通过对形势与政策课上的表现、课外师生以及同学间的友谊互动等多方面表现进行评价。
3.通过对形势与政策课上的表现、国内公益活动的参与以及国际竞赛等对外场合的表现进行评价。
4.通过对各类公益活动、设计赛事中的表现进行评价。
5.通过对设计实践、校企合作中的成果等方面进行评价。
6.通过对联合设计的设计成果等方面进行评价。
7.通过对联合设计、校企合作中的表现进行评价。
 

 
四、主干学科
电影学、戏剧学、美术学、设计学、艺术学理论。
五、主要课程
造型基础、艺用人体解剖、色彩、二维设计基础、电脑美术基础、三维设计基础、中国画基础、动画运动规律、动画概论、卡通造型、定格摆拍动画、原画设计、网络动画、三维动画创作、动画分镜头设计、后期合成技术、影视剪辑、项目教学等。
六、主要实践教学环节
军训、社会实践、室外风景写生、专业实习、学科专业竞赛、艺术考察、创新创业能力训练、毕业设计等。
七、相近专业
数字媒体艺术、艺术设计学。
八、毕业与授予学位
本专业学生必须按培养方案要求修读各类课程,总学分达到171学分方可毕业。本专业所授学位为艺术学学士。

先进的办学理念 | 优美的办学环境 | 丰硕的办学成果