美术学(师范类)专业培养方案
  
   一、学制与学分
学制:四年    学分:171
二、专业培养目标
本专业培养适应我国社会主义经济建设发展需要,具有良好人文品质、科学素养和艺术理论知识,掌握美术史研究、美术评论、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理、学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能,同时具有实践能力和创新精神,能从事美术研究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、画廓、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作,具备初步美术教育教学研究能力和社会美术教育的应用型、复合型人才。
三、专业培养标准
表1  专业标准

方面
内   容
目标要求
(1)数学文化
(2)电子技术和软件应用知识
(3)美术学理论知识
(4)美术学教育理论知识
(5)专业知识
(6)英语知识
(7)有关当代的知识
(1)掌握基本的高等数学知识,要求修《数学文化》。
(2)掌握电子技术和软件应用知识,要求修《大学计算机基础》和《VB程序设计》。
(3)具备一定的艺术修养,积累丰富的人文科学知识和美术学相关理论知识,要求修《中、外美术通史》《艺术概论》《中、外文艺名著选读》《大学语文》。
(4)具备教师教育理论知识,要求修《教育心理学》《教育概论》《现代教育技术》《普通话》《三笔字》《外国教育史专题研究》《现代教育思想》。
(5)扎实的绘画基础和设计基础,要求修《素描(1)(2)》《色彩(1)(2)》《设计基础》
(6)较熟练的掌握英语,具有一定的英文阅读、写作和交流能力,要求修《大学英语(1)(2)(3)(4)》。
(7)掌握文献、信息、资料检索的一般方法,要求修《教育科学研究方法》《网页设计》。
(8)掌握有关当代知识,要求修《中外近现代艺术思潮》《形势与政策》。
                     力
(1)终身学习能力
(2)发现、分析和解决问题的能力
(3) 逻辑思维、系统思维能力和综合能力
(4) 动手、实践等具体工作能力
(5)民间文化遗产、美术研究和美术批评与创作能力
(6)工艺设计表现、表达和交流能力
(7)文博艺术管理、视觉文化活动策划能力
(8)相关设备、软件的应用能力
(9) 至少一种外语的应用能力
(10)组织、领导、管理能力和与人合作共事能力
(11 )教育教学能力
(1)运用知识和终身学习能力,要求修《美术评论与写作》《绘画基础》《设计基础》
(2)善于观察、思考,具有发现、分析问题和解决问题的能力,要求修《油画静物》《油画人物》《素描人体》《中国画花鸟》《中国画人物》《中国画山水》《水彩》。
 (3)具有一定的逻辑思维、系统思维能力,能够综合处理相关要素和问题,要求修《创作思维训练》《毕业论文》《中国画论》《西方画论》
(4) 动手、实践等具体工作能力《磨漆画工艺》《版画》《吉州窑陶瓷工艺》《风景写生》《》《文字与编排设计》《网页设计》
(5)具有民间文化遗产保护、美术研究和美术批评与创作能力,要求修《非物质文化遗产研究与保护》《庐陵民间美术》《美术评论与写作》《毕业创作》。
(6)具备工艺设计表现、表达和交流的能力,要求修《招贴设计》《图形设计》《装饰画设计与表现》。
(7)具有从事文博艺术管理、视觉文化活动策划的能力,要求修《博物馆学概论》《艺术管理学》。
(8)相关设备、软件的应用能力,要求修《电脑图文》。
(9) 至少一种外语的应用能力,要求修《大学英语(1)(2)(3)(4)》。
(10)具有卓越的组织、领导和管理能力,积极参与社会实践,学会与人合作共事的能力,《艺术管理学》《教育实习》《艺术考察》《班级管理》。
(11 )具有教育教学实践能力,要求修《中小学美术教学论》《教育科学研究方法》《课程与教学概论》《课堂管理》《课程开发理论与实践》《学校心理健康教育》《美术教学设计与实践(试讲)》。
 
(1)身心健康
(2)志存高远
(3)道德修养
(4)爱国精神
(5)意志坚强
(6)刻苦务实
(7)精勤进取
(8)视野开阔
(9)思维敏捷
(10)乐于创新
(11)团队合作
(1)具有健康的体质和积极向上的心态,要求修《体育》《军事理论》。
 (2)具有远大的目标与理想,心存高远,要求修《马克思主义原理》。
(3)具有良好的道德修养和情操,要求修《思想道德修养与法律基础》。
(4)具有爱国主义精神和人格力量,要求修《形势与政策》《中国近现代史纲要》。
(5)具有品德高尚、意志坚强,要求修《井冈山精神与当代大学生》。
(6)具有刻苦务实的精神,要求修 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。
(7)具有精勤进取的社会责任感,要求修《当代世界经济与政治》。
(8)拥有开阔的专业视野,要求修《艺术考察》。
(9)拥有敏捷思维与洞察力,要求修《创新创业能力训练》《创作思维训练》。
(10)乐于创新,要求修《毕业创作》《毕业论文》。
(11)能够协调和处理人际关系,富有团队合作精神,要求修《班级管理》《课堂管理》《社会实践》。

 
 
 
 
 
 
 
表2  实现标准的教学方法或途径

方面
内   容
教与学的方式方法
(1)数学文化
(2)电子技术和软件应用知识
(3)美术学理论知识
(4)美术学教育理论知识
(5)专业知识
(6)英语知识
(7)有关当代的知识
(1)数理知识通过课程讲授、小组教学(指导)、习题课、实验、作业等进行教与学。
(2)电子技术和软件通过课程讲授、小组教学(指导)、习题课、实验、作业等进行教与学。
(3)美术学理论知识通过课程讲授、专题训练、指导、讨论、习题、作业的方法进行教与学。
(4)美术学教育理论课程讲授、专题训练、小组教学(指导)、讨论、试讲、讲评的方法进行教与学。
(5)专业知识通过课程讲授、小组讨论、课题设计、习作点评等方式进行教与学。
(6)英语知识通过课程讲授、小组教学(指导)、习题课、实验、作业等进行教与学。
(7)有关当代的知识通过课程讲授、小组教学(指导)、习题课、实验、作业等进行教与学。
 
(1)终身学习能力
(2)发现、分析和解决问题的能力
(3) 逻辑思维、系统思维能力和综合能力
(4) 动手、实践等具体工作能力
(5)民间文化遗产、美术研究和美术批评与创作能力
(6)工艺设计表现、表达和交流能力
(7)文博艺术管理、视觉文化活动策划能力
(8)相关设备、软件的应用能力
(9) 至少一种外语的应用能力
(10)组织、领导、管理能力和与人合作共事能力
(11 )教育教学能力
(1)采用启发式教学,通过讨论、评议、头脑风暴等方式进行教与学。
(2)通过设计调研、实地考察、设计制作、综合分析、小组评议等方式进行教与学。
(3)运用综合知识和课题进行专项训练。
(4)通过绘画、工艺设计实践,实习进行教与学。
(5)通过专业课教学改革(将一定课程内容交给学生自学等)逐步提高学习能力,并通过课程论文(重在文献检索与综述)、实地考察、讨论、美术批评来提高。
(6)通过课堂发言、表述设计理念、交流、讨论、教师评议等方法进行教与学。
(7)通过校企合作、社会实践并结合实际进行教与学。
(8)通过实际上机操作实现教与学。
(9)通过听、说、读、写综合运用训练提高外语的应用能力。
(10)通过团队分组、小组合作、集体评议等方式进行教与学。
(11 )通过试讲、教育见习、教育实践、教育教学实习来提高。
 
(1)身心健康
(2)志存高远
(3)道德修养
(4)爱国精神
(5)意志坚强
(6)刻苦务实
(7)精勤进取
(8)视野开阔
(9)思维敏捷
(10)乐于创新
(11)团队合作
(1)通过思政课、体育课以及文体活动、团体心理训练等方式进行培养。
(2)通过国学修养、爱国主义教育等方式进行培养。
(3)通过课堂授课、师生交流、课外互动等方式进行培养。
(4)通过课堂授课、爱国主义教育基地参观、交流思想等方式进行培养。
(5)通过课堂授课、师生交流、课外互动等方式进行培养。
(6)通过课堂授课,绘画、设计实践,师生交流、课外互动等方式进行培养。
(7)通过课堂授课,绘画、设计实践,师生交流、课外互动等方式进行培养。
(8)通过课堂授课、作品欣赏与分析,学术交流等方式进行培养。
(9)通过课堂授课,绘画、设计创作与表现,师生交流与点评等方式进行培养。
(10)通过绘画、设计创作与实践,美术大赛等方式进行培养。
(11)通过团队分组、小组合作、集体评议等方式进行教与学。

 
表3  成绩评价方法

方面
内   容
评价方法
(1)数学文化
(2)电子技术和软件应用知识
(3)美术学理论知识
(4)美术学教育理论知识
(5)专业知识
(6)英语知识
(7)有关当代的知识
(1)数理知识通过课程期中、期末考试,并考虑平时成绩、实验报告等综合评价。
(2)电子技术和软件应用通过平时作业、上机实践和期末考试综合评定。
(3)美术学理论通过课程期末考试、平时作业及平时成绩、出勤率等综合评价。
(4)美术学教育理论通过课程期末考试、平时作业及平时成绩、出勤率等综合评价。
(5)专业知识通过小作业、综合设计、课堂表现以及出勤率等方面综合评价。
(6)英语知识通过课程期中、期末考试,并考虑平时成绩、实验报告等综合评价。
(7)有关当代的知识课程期中、期末考试,并考虑平时成绩、实验报告等综合评价。
 
(1)终身学习能力
(2)发现、分析和解决问题的能力
(3) 逻辑思维、系统思维能力和综合能力
(4) 动手、实践等具体工作能力
(5)民间文化遗产、美术研究和美术批评与创作能力
(6)工艺设计表现、表达和交流能力
(7)文博艺术管理、视觉文化活动策划能力
(8)相关设备、软件的应用能力
(9) 至少一种外语的应用能力
(10)组织、领导、管理能力和与人合作共事能力
(11 )教育教学能力
在实际教学中,学生能力的培养是系统的、交叉的。11项能力主要通过习作研究与训练、综合设计以及课外艺术实践及报告与成果,美术竞赛、设计竞赛成果、课程设计、联合设计等方面的设计成果和某些专业课实行小班化、讨论式以及通过面试+笔试等方式综合评价学生成绩。
 
(1)身心健康
(2)志存高远
(3)道德修养
(4)爱国精神
(5)意志坚强
(6)刻苦务实
(7)精勤进取
(8)视野开阔
(9)思维敏捷
(10)乐于创新
(11)团队合作
(1)通过思政课、体育课以及文体活动、团体心理训练中的表现与成绩进行评价。
(2)通过国学修养、爱国主义教育课上的表现与成绩进行评价。
(3)通过课上表现与成绩、课外师生以及同学间的友谊互动等多方面表现进行评价。
(4)通过课上和爱国主义教育基地参观学习、国内公益活动的参与以及对外交流中的表现进行培养评价。
(5)通过对各类公益活动、美术训练与赛事中的表现进行评价。
(6)通过专业课学习,绘画、设计实践以及赛事中的表现进行评价。
(7)通过专业课学习,绘画、设计实践以及赛事中的表现进行评价。
(8)通过美术创作、联合设计成果、教育实习的表现等方面进行评价。
(9) 通过专业课学习,绘画、设计实践以及赛事中的表现等方面进行评价
(10)通过绘画、设计创作与实践,美术大赛中的成果与表现等方面进行评价。
(11)通过艺术实践、艺术考察、教育实习、艺术管理与策划以及校企合作中的表现进行评价。 

四、主干学科
美术学
五、主要课程
中国美术通史、外国美术通史、艺术概论、美术评论与写作、中国画论、西方画论、博物馆学概论、艺术管理学、中外近现代艺术思潮、素描、色彩、创作思维训练、中国画、书法与篆刻、油画、版画、摄影艺术、装饰画设计与表现、设计基础、图形设计、电脑图文、磨漆画工艺、吉州窑陶瓷工艺、网页设计、庐陵民间美术、非物质文化遗产研究与保护等。
六、主要实践教学环节
军训、社会实践、风景写生、专业实习、学科专业竞赛、艺术考察、毕业论文、毕业设计等。
七、相近专业
绘画
八、毕业与授予学位
本专业学生必须按培养方案要求修读各类课程,总学分达到171学分,方可毕业。本专业所授学位为艺术学学士。

先进的办学理念 | 优美的办学环境 | 丰硕的办学成果